Сами с усами…

Наши дети. Как мы хотели бы, чтобы они были всесторонне развиты! Так давайте учить и учиться вместе.

Приучаем детей к рукоделию

 С чего начать

Вначале необходимо выделить для Вашего ребенка в доме уголок, где он может представить себя взрослым и благодаря своему воображению превратит игрушки в предметы большой взрослой жизни. Мы должны относиться к этому уголку серьезно и не нарушать в нем самостоятельности нашего малыша, не навязывать ему свои мнения против его желания, помогать ему расти, а не мешать. Как мы будем это делать? Методов, для воздействия множество!

• Хвалим

• за куклу, правильно и аккуратно одетую ;
• за порядок и чистоту  в его уголке.
• за выдумку
• за проявленную заботу о кукле или другой игрушке

• Разговариваем с ребенком, спрашиваем малыша,

• какие функции в его домике выполняет та или иная вещь;
• как он с ней управляется;
• может ли он применить ее по-другому.

Можно устроить самое настоящее соревнование: «Кто быстрее уберет? Я в доме или ты в своем домике, или кто быстрее застелет кровать» Если у Вас не один ребенок  можно проводить соревнования между детками:

• вышивание;

• вырезание;

• постройка замка и другие, которые Вы сможете придумать.

Следите, чтобы соревнования не переходили в стычку, чтобы детки не хотели испортить сооружение друг друга. Рассказывайте, что вы видели у других деток в их «домиках». Необходимо возбудить любопытство, предложить ребенку самому сделать то же самое.

Использование разнообразных приемов напрямую будет зависеть от характера ребенка, его способностей, возраста от настроения и условий быта. Не нужно большое количество кукол и игрушек ставить в уголок, наоборот это будет подавлять фантазию и изобретательность. Когда у ребенка избыток игрушек – это приводит к потере чувства привязанности, охладевает забота о них. А ведь мы знаем, что забота и привязанность – это наилучший путь для того, чтобы приучить детей к рукоделию. Перед тем, как начинаете учить ребенка шить и кроить, ему будет полезно попрактиковаться в вырезании из бумаги. Это поможет, играя овладеть ножницами, и может послужить началом развития художественного вкуса у ребенка. Пусть вначале ребенок научиться резать ножницами на маленьких лоскутках – например, вырезать из салфетки правильный четырехугольник. Для того, чтобы резать ровно нужно сначала прочертить карандашом под линеечку, при этом необходимо стараться, чтобы ваши линии совпали с направлением нитей в ткани. Нужно резать, когда ткань разложена на ровном столе. Не поднимайте ткань в воздух, вы должны острым концом ножничек скользить по столу. Необходимо объяснить, что левой рукой нужно придерживать ткань, для того, чтобы она не съезжала ни в одну и в другую сторону.

Учимся шить

Когда ребенок закончит вырезать четырехугольник, под вашим наблюдением, мы показываем, что применять эту салфетку в таком виде пока еще нельзя, ведь осыпаются края и из них свешиваются нити. Мы можем двумя способами поправить это. Один проще, а вот второй способ более трудный и более надежный. Самый простой способ мы можем применить только тогда, когда края ткани совпадают с нитями. Нужно выдернуть по 5-10 нитей с каждого края. Полученная салфетка будет с бахромой и обсыпаться не будет. Есть и второй способ – подшивания краев. Мы можем научить ребенка шить самым легким и употребляемым швом – через край.

Далее вдеваем нитку в иголку. Берем длинненькую, но чтобы не путалась во время шитья (около50 см.). Показываем ребенку, как закрепить нитку. Дальше ребенок будет шить сам. Иглу нужно держать в правой руке между большим и указательным пальцем, работу держим в левой руке, обшиваем вверх краем, по нему же шьем справа налево. Будем вкалывать иглу с внешней стороны изделия на себя, с уклоном влево сверху вниз, прихватываем верхний конец иголки, после этого вытягиваем его на себя вместе с ниткой. В первое время наши стежки ложатся неровно и слишком слабо или затягиваются так, что морщат ткань. Необходимо стараться делать их ровнее. После того, как обшили первый край – переходим ко второму, потом к третьему и затем к последнему. А уже после того, как закончили — закрепляем нитку несколькими уколами. Еще мы можем взять цветную нитку, тогда этот шов сделает не только салфеточку прочную, но и красивую. После того, как дети научаться делать этот шов пусть пробуют обходиться без вашей помощи – сами пусть чертят под линейку, вырезают и сшивают. Потом нужно научить вдевать нитку в иголку и делать узелок.

Учимся делать узелок

Свертываем нить кольцом, вокруг ноготка нашего указательного пальца на левой руке. Потом скатываем нитку с пальца, чтобы под пальцами конец скрутился. Правой ручкой потянем ниточку, и кольцо затягивается в узел. Ничего страшного, если первые узлы вашего ребенка будут не такими красивыми. Сделанную вами первую салфетку нужно постелить на кукольную тумбочку или столик. Эта самая первая салфеточка, первый маленький шаг в творчестве. Салфетка должна, просто обязана найти поощрение у старших. Насмешка, даже в помине не имеет права быть ни со стороны старших братьев ни со стороны отца. Потом нужно аккуратно сложить все инструменты, которыми вы работали в коробочку на место, чтобы все лежало на своих местах, в полном порядке.

А что дальше? Читаем продолжение…

Теги: Дети в доме

Рубрики: Детская